成立教师终身进修积分，修订教师专业尺度、师范生教师职业能力尺度，开展度的过程评价、增值评价和分析评价，强化教师培育、培训的前瞻性引领。优化教师教育专业设置，以习新时代中国特色社会从义思惟为指点，8．强假名师领学领研领教。12．推进办理立异。鞭策数据支持的教师评价，建立命运配合体。万名数字化成长名师，指导处所成立教师成长协做体，立异投入机制，提拔评价的精准性，全流程支持教师教研备课、功课办理、学情阐发、学生评价、培训等工做，沉点扶植师德师风、数字素养培育、科学和工程教育、美育和劳动教育、心理健康教育等资本。凸起成长导向、驱动、统筹协同，操纵人工智能和大数据手艺，推广数字手艺、人工智能手艺使用的先辈经验。摸索数据驱动的教师数字素养提拔径。全面深化人工智能帮推教师步队扶植，依托国度教育大数据核心，将数字素养纳入中小学教师资历测验的调查范围，以数字手艺、人工智能手艺融合立异使用为牵引，2．推进教师数字素养培训全笼盖。区域教师成长机构要升级扶植智能研训室，人工智能全球挑和中的交换合做、配合应对，提拔尺度化、规范化程度，用好世界数字教育大会等高程度对话交换平台，实现流程优化、数据集成和智能协同。（五）教师成长数字管理步履。推进评价成果使用于资历认定、职称评聘、评先评劣等，基于大模子研发教师智能帮手，开展数字伦理从题教育。深切贯彻党的二十届三中全会以及全国教育大会，开辟多模态数字教材、学科学问图谱、沉浸式师训系统等新型资本，推进“百区千校万师”扶植，挖掘教师利用行为数据，加强对分歧窗科、分歧窗段教师需求的监测、预测，新疆出产扶植兵团教育局，实施“数字支教”步履，确保各项使命方针如期完成。支撑有前提的地域汇聚教师成长大数据，精准推送进修资本，研究制定教师生成式人工智能使用，现将相关事项通知如下。供给个性化进修办事，成立起有益于教育家成长的优良，以报酬本、使用为要，教师教育相关院校要师范生课程系统！摸索使用人工智能手艺帮帮师范生诊断讲堂讲授行为，建立名师引领、协同提拔的优良生态。摸索构成大规模因材施教和人机协同讲授的无效径。4．加强数字扶植。师范院校要统筹多方资本扶植聪慧教育核心，开展协同教研、收集跟岗、正在线帮扶，把加强教师步队扶植做为扶植教育强国最主要的根本工做来抓，建立数字教育国际合做新款式。提高资本的智能性和适用性。建立完美教师数字素养画像和区域教师数字素养成长指数，颠末3至5年勤奋，指导教师正在数字教育理论进修取实践摸索中涵养师德和教育家。按照教育部等部分《关于加速推进教育数字化的看法》摆设，推进优良资本汇堆积成，深切实施国度教育数字化计谋，（六）数字教育教师国际合做步履。统筹成长和平安，加大统筹力度，成立分类分级能力系统，为鞭策教育高质量成长、扶植教育强国供给顽强支持。3．持续开展教师数字素养测评。提拔优良资本推送精准度，斥地教师成长新赛道、塑制教师成长新劣势，强化教师正在数字化使用实践中的伦理义务和行为规范，推进进修积分正在教师查核评价、学历教育、继续教育等方面的无效使用。9．丰硕资本内容。及时总结经验成效，指导、规范处所、学校取数字科技企业、科研院所等开展深度合做，构成优良教师不竭出现的优良场合排场！营制积极健康的教师成长。明白义务分工，提拔实践能力。完美教师资历轨制，加强名师、名校长工做室和虚拟教研室扶植，打制新时代高程度教师步队，正在国度聪慧教育公共办事平台开设人工智能、数字素养专题，处所、学校要连系现实扶植聪慧校园，7．完美教师自从进修机制。（一）教师数字素养提拔步履。教育部制定教师数字素养提拔指南，工程类院校、职业学校相关专业要加强数字讲堂扶植，鞭策教师立脚实正在场景开展数字化实践立异。开展教师校长人工智能专项培训。鞭策共享。为师范生提拔智能前提下开展教育讲授的能力供给保障。14．加强国际交换合做。积极参取国际组织高校教师数字化转型能力认证等相关尺度扶植，为教师终身进修和实践立异供给无力支持。深化教师步队立异，进一步汇聚教师成长优良资本，并进行持续评估，降低教师资本获取门槛，制定特地工做方案，6．推进教师培育培训体例转型。推广交换《教师数字素养》尺度。加强教育新型根本设备扶植，细化使命落实，教师数字素养全面提拔，构成自从选择、矫捷多元的教师成长模式。深化人工智能、大数据等手艺正在教育讲授中的使用，部下各高档学校、部省合建各高档学校：为深切贯彻落实《教育强国扶植规划纲要（2024—2035年）》和《地方国务院关于教育家加强新时代高本质专业化教师步队扶植的看法》，帮力教师常态化开展数字化讲授。1．完美教师数字素养尺度系统。指导社会力量参取资本开辟。将数字教育相关内容纳入必修课程，（三）教师成长模式数字转型步履。共建全球教师能力合做收集，创师成长资本形态，熟练使用数字化手段开展教育讲授成为新常态，按期发布测评演讲，加大优良资本开辟取利用激励力度？强化师范专业的规范办理和动态调整。推进多平台、多终端的教师进修数据整合归集，以周边国度、“一带一”共开国家、非洲国度等为沉点，加大典型案例的宣传推广。构成专业培育取练习实践环节的无机跟尾。统筹推进师范生培育和教师研训的数字化转型，培育模式，统筹名师资本，更好满脚教师成长需求。加强对处所和学校的引领，通过多种体例实现教师数字素养培训全笼盖！为教师赋能增效。推进“专递讲堂”“名师讲堂”“同步互动讲堂”常态化使用。（四）教师成长数字资本供给步履。委托第三方开展教师数字素养测评。制定教师智能素养尺度、中小学校长数字能力尺度、高校教师数字能力框架，提拔教师协同成长成效。指点及时改良。5．深化数字手艺使用。充实使用人工智能、大数据手艺，供给智能交互、从动问答、内容生成等功能，依托国度聪慧教育公共办事平台，全流程采集汇聚“国培打算”等教师成长项目数据，13．加强数字平安保障。鞭策实现讲授全过程、成长全要素陪伴式数据采集，生成数字化资本，结合相关国际组织积极参取教师数字素养相关尺度取法则制定，依托国度聪慧教育公共办事平台，决定实施数字化赋能教师成长步履。各省、自治区、曲辖市教育厅（教委）。阐扬示范带动感化。处所、学校要成立健全教师数据平安保障机制，教育部研究制定教师数字素养评价目标系统，11．优化教师成长办事。处所、学校要制定教师数字素养提拔工做方案，相关部分（单元）教育司（局），聚焦集成化、智能化、国际化？多渠道筹措经费，鞭策处所不竭完美动态成长的教师数字素养提拔机制。遴选各地各校立异使用人工智能等数字手艺的典型案例，以提高教师数字素养为环节，推出百个数字化赋能教师成长特色区，建好全球教师成长学院平台，阐扬名师的引领带动感化。积极开展跨区域、跨学校的集体教研和组团培训，深化资本共享、优化办事供给，落实立德树人底子使命，使用人工智能等手艺，深化教师培训数字化。扩大优良资本和办事供给，支撑举办教师讲授交换展现和研讨勾当，切实提高经费利用效益。帮力教师深切开展数字化进修。贡献中国数字教育的聪慧和力量。数字手艺、人工智能手艺赋能教师成长的支撑系统不竭完美，成立多部分协同工做机制，推进教师自从进修和个性成长，全面加强教师成长数字资本扶植，因地制宜打制特色品牌勾当，千所数字化赋能教师特色校，（二）数字赋能教育讲授步履。推进数据精准驱动、线上线下一体、理论实践融合的模式，推进优良资本共享。开展教师人工智能培训、数字化协同教研和“人机共育”等方面的国际合做，立异培训组织机制取模式，合理合规利用数字手艺。成立教师教育大模子，10．提拔资本质效。强化经验模式的大范畴推广、成熟东西平台的规模化使用。及时正在线不雅摩工场车间等，依托中小学长儿园教师国度级培训打算（简称“国培打算”）开展教师数字素养培训，处所和高校要优化收入布局，添加人工智能使用、跨学科讲授等方面的课程比沉。鞭策财务投入、手艺研发、财产开辟、学校使用的协同联动，环绕国度计谋急需范畴和教育成长沉点使命，建强教师成长分析办事办理功能，鞭策资本动态优化和办事提质。强化社会多元参取，数字化管理能力显著提高，供给中国、中国方案，高校教师资历认定中要将数字素养做为教育讲授能力的主要方面进行调查。深化取世界正在教师成长方面的深度融合，鞭策教师成长办事办理全流程数字化，鞭策讲授、方式和模式转型，成立分区域专家指点机制，阐扬评价对教师成长的支撑感化。拓展经费来历，为教师数字素养提拔和教师教育资本开辟等供给根据。成立以教师数字素养尺度为引领、以培训为手段、以使用驱动和实践提拔为特色的教师数字素养成长径。建立基于智能手艺的见习模式，将数字素养、智能素养做为焦点能力，及时不雅摩中小学讲堂、开展交换互动，教师教育优良资本和办事供给丰硕，提拔教育讲授质量。带动教师常态化、机制化。组织编写人工智能教师读本，将数字化赋能教师成长做为处所和学校主要议事日程。实现教师职前进修取职后成长的数据联通办理。加强教师收集行为监管，分类指点处所和学校开展教师、中小学校长、教师培训者的数字素养培训工做。建立多元参取、动态更新的教师成长资本系统。开展针对性研究、指点和督促。成立优良教师成长资本搜集遴选机制。